delmål: dagtilbud 0-3 år Når børn starter i dagtilbud kommer de fra trygheden i hjemmet i forældrenes nærvær og skal indgå i et fællesskab med andre børn og voksne. I dagplejen, vuggestuen og de integrerede institutioner møder børnene opmærksomme og nærværende voksne, der giver omsorg og tryghed som forudsætning for udvikling af deres selvværd. I små grupper og under trygge forhold bliver børnene udfordret således, at deres sociale og almene færdigheder stimuleres, og sproget udvikles. I forhold til de yngste børn lægger vi vægt på daglig kontakt med de enkelte forældre i forbindelse med aflevering eller afhentning af barnet. Personalet vejleder og støtter forældrene i barnets udvikling. De ældste børn forberedes på overgangen til børnehave og de krav og udfordringer, de mødes med der. Overgangen sker i tæt samarbejde og dialog mellem dagplejere, pædagoger og forældre. . personale, der er lydhør og anerkendende overfor barnet. . ikke at have mere ansvar, end barnet kan honorere. . inddragelse i fællesskabet og demokratiet. . reelle valg i forhold til alder og udvikling. børn i dagtilbud 36 år i tønder kommune har ret til: alsidig udvikling og trivsel at være barn et unikt barn at blive udfordret på barnets udviklingstrin og i forhold til dets individuelle kompetencer at der skabes tid og rum til fordybelse, dialog og venskaber at have synlige, nærværende og anerkendende voksne, der nysgerrigt inspirerer barnet at møde voksne, der tør tage ansvar og som hjælper barnet på vej således, at barnet oplever sig selv som unikt at have voksne, der støtter og hjælper barnet i overgangen til skole . . . . . . . . . børn i dagtilbud 03 år i tønder kommune har ret til: alsidig udvikling og trivsel god dialog mellem ansatte og forældre. nærvær i voksenkontakten. tid og rum til fordybelse i hverdagen. inddragelse i de daglige rutiner. Sundhed og bevægelse i dagligdagen at have indsigt/oplevelser omkring egen sundhed og bevægelse kendskab til madens betydning for egen sundhed udfordrende legemiljøer, som skaber glæde og bevægelse . . . . . . . . Sundhed og bevægelse rammer og mulighed for udfoldelse. pause/hvile/søvn. et rent og hygiejnisk miljø, hvor barnet op holder sig. samvær med forældre ved fridage, ferie, sygdom m.m. kulturelle værdier og samspil med naturen . aktiviteter/oplevelser i lokalmiljøet. . opleve/sanse naturens gang og traditioner/ højtider. . samvær med andre generationer og fælles skab med andre aldersgrupper. Indflydelse, medbestemmelse/ansvar personale, der tager ansvar og drager om sorg for barnet. .